最适合核对课程设置的，是学校官网中直接说明课程框架和学科安排的页面，而不是首页上的宣传语。优先查看课程体系总览、具体学科页面；如果学校还提供课程目录、课程手册或下载文件，也应将这些内容与网页说明交叉核对。
先看课程框架总览
在学校官网的课程体系、项目介绍或学术课程栏目中，重点确认页面是否写明：
- 课程的正式名称；
- 采用的课程体系或项目；
- 课程由哪些部分组成；
- 是否有更具体的学科或课程目录。
以 IB DP 为参照，国际文凭组织的 DP 课程说明指出，DP 课程由 DP 核心内容和六个学科组构成。核对学校页面时，不能只看“提供 IB 课程”这样的概括表述，还应查看是否解释了核心内容、学科组以及具体学科。
“六个学科组”是对 DP 课程框架的说明，不应直接当作某所学校实际开设的六个科目清单。学校实际提供哪些科目，仍要以该校自己的课程文件为准。
再看具体学科页面
如果学校官网列出 AS 或 A Level，具体学科页面通常比项目简介更适合核对。剑桥国际的官方页面按学科列出 AS 与 A Level 的教学支持和资源资料；因此，在学校官网中可优先查找各学科的课程说明、学科资源或教学支持入口，并确认页面上的学科名称是否与学校的项目名称对应。
外部课程体系页面可以帮助读者理解课程结构，但不能替代学校发布的课程文件，也不能证明某所学校一定提供其中列出的全部教学支持或资源。学校的实际课程安排仍需单独核对。
交叉查看课程文件
如果学校官网提供课程目录、手册或下载附件，可以逐项比对：
- 课程总览与具体学科页面是否一致；
- 课程名称和学科名称是否一致；
- 课程结构、学科选择和教学支持的表述是否相互对应；
- 不同页面的信息是否存在遗漏或冲突。
活动新闻、招生宣传和社交媒体内容可以用来了解学校动态，但不宜替代课程框架、学科目录或正式课程文件。网页没有写明的内容，应向学校确认，不能自行补全。
仍需自己确认的事项
具体学校的官网地址、课程目录、当前适用学年、实际开设科目和教学安排，未查到。因此，不能仅凭上述外部资料判断某一所学校是否完整开设某套课程，也不能确认相关页面是否已经更新。
核对时可以按这个顺序进行：先在课程总览确认课程框架，再在学科页面确认具体科目，最后用学校当前发布的课程文件确认各处信息是否一致。IB DP 和 Cambridge International 的官方说明适合用作理解课程结构的参照，但不等于任何学校实际开课的证明。