同一科目名称出现在不同课程页中，不要先按名称直接对应。至少要比较课程体系、科目层级、课程或大纲版本、教学支持与资源，以及页面明确写出的考核安排。IB 的 DP 课程说明，学生会在多个学科组中选择科目，并包含 HL 和 SL 等不同层级；剑桥国际则按科目提供教学支持和资源资料。
先核对课程身份
| 核对项 | 页面中应查找的信息 | 需要避免的误判 |
|---|---|---|
| 课程体系与资格名称 | 科目所属的课程体系、资格或阶段名称 | 科目同名，不代表属于同一套课程 |
| 科目层级 | 页面是否注明 HL、SL 或其他层级 | 不把不同层级的科目当作完全相同的课程 |
| 学科组或方向 | 科目所在的学科组、方向或课程分类 | 不根据名称自行推断课程内容 |
| 课程或大纲版本 | 页面注明的版本、适用年份或生效信息 | 不把旧页面中的安排直接套到当前课程 |
| 科目结构 | 页面列出的主题、单元、实践或其他组成部分 | 不因名称相同就假定内容相同 |
| 考核安排 | 页面明确写出的考核方式、组成部分或评分规则 | 不把课程页没有写出的内容自行补全 |
| 教学支持与资源 | 教学支持、教材、样题或其他资源是否明确针对该科目 | 不把通用资源误认为该科目的专门安排 |
IB 的 HL 和 SL 层级尤其需要单独核对。剑桥国际的科目页面则应查看具体科目对应的教学支持和资源资料，而不是只记录课程名称。
推荐的核对顺序
先记录页面上的课程体系、资格名称、科目名称和层级，再查看课程或大纲版本。随后逐项对照课程内容、考核安排和教学资源，并把两个页面的差异写在原文旁边。
如果某个页面只列出科目名称，却没有说明层级、版本或考核方式，结论应停留在“未查到”，而不是根据另一课程页推测。对课程选择有影响的内容，应继续以对应的课程说明或提供方的正式资料核对。
哪些内容不能靠科目名称判断
仅凭“数学”“物理”或其他同名科目，通常无法判断：
- 是否属于同一课程体系；
- 是否处于同一层级；
- 使用的是否是同一版课程或大纲；
- 课程主题和考核安排是否相同；
- 提供的教学支持和资源是否相同；
- 该课程是否适合自己的学习安排或后续目标。
因此，课程页之间的对照应停留在公开资料明确写出的内容上。不要用课程名称替代版本、层级和考核规则的核对。
仍需自己确认的事项
正式选课或比较学校课程时，还应确认当前实际开设的科目、适用层级、课程版本、选择条件，以及学校是否另有补充安排。页面没有说明的内容，不应自行推断。
如果课程费用、退款、合同条款、录取、签证或其他结果与决策有关，也不能从科目名称或课程简介推导出来；应以适用于具体项目的正式文件为准。