最直接的分工是：课程页看“课程有什么”，学术手册看“课程怎样设置和实施”，招生文件看“怎样提出申请”。三者可能包含部分交叉信息，但用途不同：课程结构不能替代申请条件，申请条件也不能替代学术规则。
三类文件分别查什么
| 文件类型 | 适合回答的问题 | 不能据此确认的事项 |
|---|---|---|
| 课程页 | 提供哪些课程、项目或学习方向？课程由哪些部分组成？官方提供了哪些科目资源？ | 某所学校是否实际开设某门课、怎样排课、师资如何，以及具体申请要求 |
| 学术手册 | 科目如何选择？教学、评估和学术支持怎样安排？学生需要遵守哪些具体规则？ | 申请时间、申请材料、费用或招生结果 |
| 招生文件 | 面向哪些申请者？需要提交什么材料？按什么流程申请？文件是否写明时间、费用及其他条款？ | 课程的整体结构，以及最终是否一定获得录取或其他结果 |
现有来源可以确认两项课程层面的信息：IB文凭项目由DP核心和六个学科组组成；剑桥国际按科目提供教学支持和资源资料。后者说明其网站按科目组织相关资源，但不能据此推断某所学校采用了这些资源、一定开设某门课程，或采用相同的教学安排。
实际核对时按问题找材料
想了解课程选择，先看课程页；想知道课程怎样实施，再进入学术手册核对具体规则；准备申请时，则应回到招生文件查申请对象、材料、流程以及文件实际写明的条款。
核对时还要确认发布主体、文件名称、版本和适用对象。课程页没有提到的安排，不应自行补全；学术手册中的学术规则，也不能当作招生承诺。招生文件没有写明的内容，同样不能自行推定。
在本文列出的来源中，未查到可供对照的某一学校学术手册或招生文件。因此，目前无法判断任何具体学校的课程安排、申请门槛、截止日期、费用、退款条款或录取结果；这些信息仍需以该学校届时发布的正式文件为准。